云淡风轻

做一名幼儿园老师已经十多年了，我曾经接触过许许多多性格各异的孩子。每一位孩子都有他的可爱之处和其鲜明的个性特点。在工作中，我发现由于成人过多的娇宠、保护，孩子们失去了许多表现自我的机会，导致他们对自己认识不足，缺乏自信，不能勇敢地面对困难和挫折，胆小懦弱等不良性格逐渐形成。

每年新学期开始时，有半数的孩子开始睡上铺了，在这之前，我做了很多工作:带着孩子熟悉“上铺”的环境；教他们怎样上、下床；对孩子进行相关的常规教育。孩子们很高兴，顺利地接受了这个新的变化。而接受不了的常常是我们的家长！常听一些家长说：“我家孩子胆子特别小，不能睡上铺。”“我的孩子睡觉总有大人陪着，真没办法。”……我理解家长的无奈，更希望通过自己的工作帮助家长找出这种无奈的根源和解决的办法。

班上有个女孩，长得很结实，自从开始睡上铺以来，她的妈妈总是有意无意地跟我谈起孩子胆子小的问题，还给我讲了孩子小时侯胆小的故事。看我一直不为所动，有一天，她终于提出了将孩子从上铺调整到下铺的要求。我知道，她是担心孩子的安全问题。我也想使家长的要求得到满足，可是，想到自己作为教育工作者的责任，我又冷静下来。我征求孩子的意见时，孩子坚定地回答：“我可以睡上铺，因为老师教我们要做勇敢的孩子”。听着孩子自信的话语，我欣慰地笑了，宽慰和鼓励着一旁惊讶的妈妈。为了让家长们放心，午睡时我们更精心地留意着每个睡上铺的孩子们。

这件事情给了我一些启迪。家长对孩子的关心、爱护是人之常情，是可以理解的。但有时也正是这种人之常情，隐藏着不利于孩子们健康成长的因素。孩子们能解决的困难，被家长们克服了。试想，这样的孩子长大后如何面对曲折的人生，又如何依靠自己的力量向挫折挑战？也正是这种人之常情，有时会给孩子造成更大的精神压力，对孩子的某种不良行为形成负强化，加重孩子对自己的不信任，“你不敢睡上铺吧？”在传递成人关爱的同时，也给孩子造成一种错觉—我的胆子很小。而换一种方式表达自己的关心，则有助于孩子摆脱精神压力，重建自信。“我能睡上铺”，看似一句简单的回答，对于一个孩子，有时其实蕴涵着极大的自信和勇气。

家长有自己的教育观，作为一名教师，我们有责任和义务主动与家长进行沟通，多谈谈我们的想法，并与家长取得共识：相信孩子！并尝试用一种新的、乐观的方法去引导孩子成长。